Ciudad de México.- Ximena Puente de la Mora propuso reformas al artículo 4 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, para introducir el concepto de alfabetización digital como un derecho.
La iniciativa define la alfabetización digital como el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes que necesita una persona para poder desenvolverse funcionalmente dentro de la sociedad de la información.
El propósito es que niños y adolescentes adquieran las destrezas básicas de manejo de equipos y programas, proporcionándoles el conocimiento de los lenguajes que conforman los documentos multimedia interactivos y el modo en que se integran.
Asimismo, en el uso de los dispositivos y técnicas más frecuentes de procesamiento de la información y propiciar la valoración de las implicaciones sociales y culturales de las nuevas tecnologías.
Precisa que se busca disminuir la desigualdad social y tener acceso a contenidos más seguros en internet, ya que su uso aumenta la vulnerabilidad de las y los niños a los riesgos y los peligros, entre ellos el manejo indebido de su información privada, el acceso a contenidos perjudiciales y el acoso cibernético.
Además, señala la presencia de dispositivos móviles ha hecho que el acceso en línea esté menos supervisado y sea potencialmente más peligroso, ya que “son muy escasas las medidas que se toman para protegerlos de los peligros del mundo digital y para aumentar su acceso a un contenido seguro en línea”.
La diputada Puente de la Mora afirmó que la educación digital permitirá adquirir habilidades y destrezas en el manejo de equipos y programas, conocimiento de los lenguajes en la red informática y apoyará a identificar y prevenir los riesgos y peligros del ciberespacio, como la desinformación en línea, el acoso y la violación de la seguridad de los datos personales.
En la iniciativa se expone que de acuerdo con la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI), a través de una encuesta levantada en 2019, en México el 92 por ciento de niños y adolescentes consideró a internet como medio de comunicación vital.
En promedio, al día, pasan tres horas frente a una computadora o dispositivo electrónico. Hay una gran diferencia entre zona urbana y zona rural; en la primera, el 70 por ciento tiene un ordenador; en la segunda, más de la mitad de los menores afirma no usar ninguna computadora.
